Sieviešu padomi

Kāda ir abstrakcijas metodes nozīme?

Protams, katrs no mums vismaz reizi savā dzīvē saskārās ar tādu lietu kā abstrakcija. Bieži vien tas ir piemērojams ikdienas dzīvē, kad jums vajadzētu kaut ko aplūkot nedaudz savādāk. Cik precīzi - „citādi”? Tas, ko nozīmē šis un kas ir abstrakcija, mēģināsim saprast tālāk.

Vispārīgs skats

Šī koncepcija sakņojas latīņu valodā, un tā tiek tulkota burtiski kā “novirzīšanās”. Visbiežāk nav domāta profesijas vai darbības maiņa, bet domāšanas maiņa, iespēja aplūkot lietas no cita leņķa, no cita leņķa, pat ja analizējamais objekts šķiet neparasts. Tādā veidā mūsu prāts savieno visus pieejamos idejas par šo objektu un izturas pret to kā tad, ja tam nav atsevišķu īpašību, savienojumu, parādību. Galu galā ir objekta dabiskas, saprotamas un būtiskas iezīmes. Kas ir abstrakcija? Tas ir viena nošķiršana vai nošķiršana no otra. Turpmākā atzīšana nav obligāta. Abstrakciju var izmantot uz laiku, noteiktā brīdī, atgriežot idejas par objektu sākotnējā līmenī vai, gluži pretēji, atklājot tās jaunās īpašības. Šaurākā nozīmē abstrakcijas rezultāts, tas ir, jebkura abstrakcija, ir iegūto (izpētīto) teorētisko īpašību vispārinājums.

Atšķirīgs skatījums uz vienu objektu

Katrs cilvēks kaut ko saprot savā dzīvē. Viņa prāts analizē dažādus faktorus, meklējot atsevišķus elementus, kas var ietekmēt, piemēram, pieņemt lēmumu vai veidot viedokli par konkrētu objektu. Šādā izpratnē svarīga loma ir abstrakcijas metodei. Viņa mērķis - tādu priekšmetu izpēte, kuriem parasti ir daudz lielākas īpašības, attiecības, savienojumi, kas uztveres un domāšanas dēļ nevar pilnībā realizēt. Kā universāla zināšanu metode abstrakcija palīdz izcelt iezīmes. Saprotot objektu, cilvēkam ir tiesības to vienkāršot, pievērst uzmanību acīmredzamajām pusēm, vienlaikus aizmirstot, tas ir, pārējo.

Vai esat iepazinušies ar tādām koncepcijām kā analīze, sintēze, abstrakcija? Tos plaši izmanto tādās jomās kā loģika un filozofija, tie var pastāvēt atsevišķi viens no otra, bet lielākoties ir savstarpēji saistīti. Sintēze attiecas uz atsevišķu, izolētu koncepciju apvienošanas procesu, tās mērķis ir apvienot tos kopumā vai grupā. Sintēze ir svarīgs posms cilvēka apziņas darbībā, kurā veidojas izziņas funkcija. Citiem vārdiem sakot, ir vairākas daļas, sintēze un kalpo to savākšanai.

Gluži pretēji, analīzes mērķis ir izjaukt esošo veselumu tās sastāvdaļās. Abas koncepcijas kopā rada idejas par savienojumiem, kas notiek starp atsevišķiem studiju priekšmeta elementiem.

Studiju realitāte

Dienas pēc dienas cilvēka apziņa ir iesaistīta jaunu komponentu, priekšmetu un koncepciju meklēšanā, kas iepriekš nav pētīti, un abstrakcija netieši palīdz. Zināšanu metode šajā gadījumā ir jaunu zināšanu atklāšanas veidu kopums, risinājumu un pētījumu metodes, kā arī sistematizācija, datu labošana. Tas ietver secinājumus, pamatojuma principus, prognozes. Tātad, ievērojot objektu, persona izvirza hipotēzes un teorijas, kas kalpo kā pieņēmuma forma. Vēlāk tos var papildināt ar zinātniskiem pierādījumiem, eksperimentiem vai papildu faktu vākšanu.

Izpratnei kā abstrakcijas metodei ir atšķirīgas iezīmes salīdzinājumā ar salīdzināšanas metodi. Tas ir izteikts kvalitatīvās, kvantitatīvās abstrakcijas formās, kad ir atšķirtas būtiskas (neapstrīdamas) iezīmes. Lai pieņemtu lēmumu, persona bieži izmanto salīdzināšanas metodi, kas ļauj novērtēt iespējamos (vēlamos) rādītājus ar reāliem rādītājiem. Uz svariem tiek likti visi plusi un mīnusi, kas vēlāk ietekmē galīgo izvēli.

Mūsu iekšējā mehānisma zobrati

Tātad, kas ir abstrakcija? Neapšaubāmi, tas ir sarežģīts mehānisms, ko mēs izmantojam, reizēm, to vispār neapzinoties. Garīgi, cilvēks atdala esošos no neeksistējošajiem atsevišķajiem elementiem no komplekta. Tas var būt notikumu ķēde, vairāki procesi, objektu grupa. Tātad, atsaucoties uz personas individuālajām īpašībām, psiholoģija spēj abstraktēt konkrētās personas vispārīgās īpašības no konkrētās personas. Tas vēlreiz pierāda neapstrīdamu argumentu, ka ikviens cilvēks kā viņa prāts un apziņa ir unikāls.

Pieteikums - kopumā

Zinātniskās abstrakcijas metode tiek izmantota daudzās jomās: politikā, matemātikā, loģikā. Mēs jau esam iemācījušies, ka saskaņā ar vispārējo abstrakcijas koncepciju tiek novērsta novirze no ārējām parādībām, lai izceltu objekta būtiskākās detaļas vai būtību. Pateicoties šādam „skatījumam no ārpuses”, tiek radītas zinātniskās koncepcijas, kas savukārt veido kopīgas īpašības un savienojumus, kas apvienoti kategorijās.

Tātad zinātnisko abstrakciju var izsekot ekonomikā. Pasaulē ir miljoniem dažādu patēriņa preču un nepārtikas grupu, kuras cilvēkiem ir nepieciešams katru dienu. Tie visi atšķiras pēc dažādiem atribūtiem un īpašībām. Bet, atceļoties no saviem nebeidzamajiem salīdzinājumiem, cilvēks brīvprātīgi tos apvienoja vienā kategorijā - precei kā pārdošanai paredzētiem produktiem.

Zinātniskā abstrakcija ir pamanāma būvniecībā. Katra struktūra ietver detalizētu aprēķinu, kurā ņemtas vērā nākamās ēkas īpatnības. Bet precīza ģeometriskā atbilstība, tāpat kā visu tās atsevišķo komponentu stingra mijiedarbība, ne vienmēr ir 100% iespējama - tas ir vai nu teorētiski neiespējami, vai praktiski nepieņemami pārmērīgas sarežģītības dēļ. Līdz ar to, izmantojot zinātniskās abstrakcijas metodi, struktūra tiek shematizēta. Novērtētie nelielie faktori ir izslēgti, kas savukārt neietekmē aprēķinu precizitāti un ticamību.

Abstraktā domāšana ir katras personas spēja

Apkopojot šo tēmu, mēs noteikti zinām, kas ir abstrakcija - garīga, apzināta abstrakcija no objekta īpašībām, kuras dēļ parādās jauna ideja vai tiek veidota loģiska koncepcija.

Spēja lietot abstrakciju ikdienas dzīvē tiek likta cilvēkā no dzimšanas. Daudzējādā ziņā svarīga loma ir valodu prasmēm un pašas valodas attīstībai. Tātad, ja domas „izplūst” abstraktā secībā, apziņa nepievērš uzmanību atsevišķām objekta pazīmēm, kas raksturo to ar vispārējiem rādītājiem (piemēram, “augļi”). Pretstatā abstraktajai zinātnei pieminēti betona argumenti - šajā gadījumā apziņa paplašina sapratnes robežas, meklējot papildu īpašības (ne tikai „augļus”, proti, “oranžos” vai “saldskābo ābolu”).

Abstrakcija ir piemērs

Jebkurai abstrakcijai ir nepieciešamas divas darbības: pirmā ir maza un neliela detaļa, otrā ir vērsta uz šo parādību kopumā un svarīgās, nozīmīgās detaļās.

Piemēram, lai studētu kustību, vispirms atmetiet līkumainu kustību visās tās šķirnēs, pēc tam paātrinātu kustību, un tā rezultātā tā tīrākā un vienkāršākā forma, kas atspoguļo tās būtību, paliek izskatīšanai. Tādējādi abstrakcija ir tendence koncentrēties uz ideāliem apstākļiem.

Neskatoties uz to, ka tas šķiet elementārs, abstrakcija ļāva mums izolēt un pētīt svarīgākos jēdzienus - ātrumu, laiku, attālumu utt. No šejienes mēs iegūstam, ka abstrakcija ir zināšanu metode.

Šī metode ļauj atbrīvoties no mazāk nozīmīga, sekundārā un koncentrēties uz svarīgākajiem. Nav noslēpums, ka cilvēka dzīvē bieži ir situācijas, kurās ir svarīgi noteikt galveno virzienu, nevis izšķērdēt enerģiju, šļakstīties uz sīkumiem. Abstrakcija palīdzēs noteikt šo svarīgo jautājumu. Abstrakcija un specifikācija

Katrai koncepcijai ir pretējs. Abstrakcija un konkretizācija ir kā tuvu un tālu. Atrodoties tuvu, jūs uzskatāt visu par detaļām (konkretizāciju) un stāvot tālu prom, jūs varēsiet novērtēt koncepciju kopumā, neuztraucoties par sīkumiem (abstrakciju). Tādējādi tās ir divas pretējas koncepcijas.

To viegli ilustrē piemērs. Ja jūs sakāt "Es zaudēšu svaru" - tas ir abstrakcija. Un, ja jūs sakāt: „Es atsakos no saldumiem un darīšu rīta skriešanas” - tā ir realitāte.

Abstrakcija un ignorēšana

Abstrakcija - objekta būtisko īpašību un savienojumu garīgā atlase un novirzīšanās no citiem tās īpašumiem un attiecībām, kas atzītas par "privātiem", nenozīmīga.

Ignorēšana ir izņēmums no objekta vai visa objekta īpašību un savienojumu uzmanības jomas.

Ignorēšana notiek tad, kad mēs zinām kaut ko svarīgu, pievērst uzmanību, bet apzināti „aizmirstam” par to, it kā tas vispār nepastāv. Ignorēšana ir kā aizmiršana.

Piemēram, ir problēma, kas nav atrisināta no pirmā acu uzmetiena - jūs vēlaties, lai galvaspilsētā būtu liels dzīvoklis ar lielu platību, bet jums nav naudas par to. Ignorējot, tiks aizmirstas par šo vēlmi, kamēr nebūs naudas. Tas šķiet saprātīgi, bet tādā veidā mēs neatrisinām un ignorējam problēmu, datus - jūs vēlaties dzīvokli galvaspilsētā ar lielu platību.

Kas patiesībā ir jēga, ir abstrakti no izmaksām un iedomāties: kāda veida dzīvoklis tas ir - jūsu sapņu māja? Kas jums ir svarīgāks - dzīvoklis vai tā vērtība? No objekta nenozīmīgajām īpašībām (es uzsveru, ka šajā gadījumā izmaksas nav būtisks īpašums, jo jūs to neatteiktos, ja jūs to uzvarētu loterijā, vai ne?), Jūs koncentrējat uzmanību uz svarīgo lietu - kāda veida dzīvokli kāda joma, cik numuri, kāda platība, kāds stāvs, kā ar to nokļūt utt. Ne visas īpašības būs svarīgas, gluži pretēji - daži būs svarīgi, daži - ne. Piemēram, kad mēs izvēlējāmies dzīvokli, platību, mums bija svarīgs istabu skaits, bet grīdas bija jebkuras (ne pirmā), platība bija jebkura (ja tikai māja nebija netālu no ceļa vai rūpnīcas). Protams, man vēl bija jāmaksā par dzīvokli, bet tas bija pēdējais posms, kad tika atrasts vēlamais dzīvoklis.

Abstrakcija uz laiku novērš objekta objektu vai īpašības no uzmanības zonas - jūs to darīsiet vēlāk, savlaicīgi.

Koncentrējoties uz svarīgajām objekta īpašībām un noņemot no pārējiem, jūs jebkuru problēmu pārvēršat par risināmu problēmu. Abstrakcija palīdzēs īstenot praktiski trešo augstvērtīgu cilvēku principu saskaņā ar Stephen Covey: „Pirmkārt, dariet to, kas vispirms jādara.”

Ja atbilstoša abstrakcijas izmantošana ir izdevīga, ignorēšana neatrisina problēmu, bet tikai kādu laiku to slēpj. Vēlāk, tas joprojām rāpīsies, tikai vairāk neglītā formā. Tāpēc - nekad ignorējiet svarīgās lietas. Paaugstiniet problēmu, izjauciet to, nosakiet, ko jūs varat darīt ar to tagad - un tikai tad, zinot to, ko un kad jums vajadzētu darīt tālāk, vai kādu brīdi varat atteikties no detaļām.

Kā darbojas pieredzējis programmētājs? Viņš atsevišķi aplūko programmas atsevišķos objektus, lai noteiktu, kādām īpašībām viņiem ir jābūt, uz kuriem ārējiem ziņojumiem ir jāatbild un kādus procesus uzsākt. Šajā brīdī notiek abstrakcija no cita koda. Tomēr tas neiejaucas vēlāk, aplūkojot visu kodu kopumā, redzot objektus un to savienojumus, nošķirot no katra objekta īstenošanas detaļām atsevišķi. Ja programmētājs ignorē dažus aspektus - tiek parādīti defekti, kvalitāte samazinās līdz pilnīgai neapmierinātībai ar galaproduktu.

Vēl viens veiksmīgs veids, kā praksē piemērot abstrakciju, ir deleģēt problēmas risinājumu zemapziņai. Mēs domājam par to, kas ir jautājums, formulēt to un īslaicīgi „aizmirst” par to. Vēlāk mēs atkal uzdodam to pašu jautājumu un saņemam gatavu risinājumu.

Kad mēs noņemam kaut ko no uzmanības jomas, mēs no tā atņemam vai ignorējam? Ignorējot pazemina apziņas līmeni, abstrakcija to palielina.

Avots:
Abstrakcija un ignorēšana
Elektroniskā bibliotēka. Autora materiāli. Vladimira Šahidzanjanas audio izrādes, intervijas un publikācijas.
http://1001.ru/articles/post/5411

Kāda ir abstrakcijas metodes nozīme?

Dažreiz ir tik svarīgi saprast būtību un nevis pievērst uzmanību sīkumiem, bet tas nav viegli pamest visu, kas ir lieks. Tas palīdzēs iegūt abstrakcijas metodi.

Kas ir abstrakcijas metode? Tas ir objekta garīga atrašana, novirzoties no tās attiecībām ar citiem objektiem vai fenomena vai lieta saikni no paša uzmanības novirzīšanas, kā arī vienas no īpašībām identificējot uzmanību no visām pārējām.

Turklāt šāda koncepcija var nozīmēt fenomenu, objektu, situāciju vai personu, kā tas bija no atdalītas uztveres vietas, tas ir, novirzīšanos no specifikas un sīkumiem un vispārēju novērtējumu. Tādējādi abstrakcija ļauj jums izcelt svarīgos un nepievērst uzmanību detaļām vai apkopot kaut ko, neņemot vērā konkrētās atsevišķās sastāvdaļas.

Abstrakcijas metodes izmantošanas piemēri ir atrodami visur mūsu dzīvē un palīdz mums definēt mērķus un tos sasniegt. Piemēram, varat abstraktu darbā, kad jums ir nepieciešams atrisināt kādu svarīgu uzdevumu. Visu pamata elementu izcelšana, mazo lietu izmetināšana un uzmanības neuzticēšana stimuliem un traucējošajiem faktoriem, jūs varat viegli tikt galā ar saviem pienākumiem.

Arī abstrakcija ir noderīga skolā, kad jums ir nepieciešams izpētīt kādu konkrētu tēmu un neievērot iepriekš pētīto vai saprotamo priekšmeta būtību, neņemot vērā tās īpašības.

Šī metode palīdzēs risināt ikdienas problēmas. Tātad, ja jums ir nepieciešams tīrīt grīdas un vakuumu, neuztraucieties ar citām lietām (mazgāšana, nodot skapjos), jūs atgriezīsieties vēlāk. Koncentrējoties uz vienu uzdevumu, jūs varat to paveikt efektīvi un ātri.

Galvenie abstrakcijas mērķi ir šādi:

Zināšanas par abstrakciju ir diezgan sarežģīts un ļoti ilgs process, kas prasa piepūli. Un tomēr jūs varat mācīties abstrakti. Lūk, ko darīt:

Ļaujiet šai metodei palīdzēt redzēt problēmas būtību un atrisināt sarežģītākos uzdevumus.

Avots:
Kāda ir abstrakcijas metodes nozīme?
Dažreiz ir tik svarīgi saprast būtību un nevis pievērst uzmanību sīkumiem, bet tas nav viegli pamest visu, kas ir lieks. Tas palīdzēs iegūt abstrakcijas metodi. Kas ir abstrakcijas metode?
http://brjunetka.ru/v-chem-smyisl-metoda-abstragirovaniya/

Kā mācīties, lai netiktu novirzīti

Tikai jūs nolēma pievērsties darbam, kā telefona zvans, ieradās e-pasts vai kāds ap jums pieprasīja jūsu uzmanību. Un, kad atgriezāties lietā, jums bija grūti koncentrēties uz to. Ir skaidrs, ka traucēkļi ir neizbēgama ļauna, bet to ietekmi uz mums var samazināt.

Gloria Marks, Kalifornijas Universitātes profesors Irvīnē, atklāja, ka vidusmēra cilvēks ir spējīgs nepārtraukti veltīt darbu ne ilgāk kā trīs minūtes pirms kaut vai, ja kāds viņu novirza. Tajā pašā laikā, lai atgrieztos iepriekšējā uzdevuma izpildē, nepieciešams vismaz 23 minūtes.

Ikviens zina, ka saka: "Laiks ir nauda." Tomēr daži cilvēki faktiski uzskata laiku par materiālo resursu. Lai efektīvi pārvaldītu šo resursu, vispirms ir jāzina, kā pārvaldīt savu uzmanību.

Ir skaidrs, ka mūsu senči pastāvīgi bija piesardzīgi, gaidot savvaļas dzīvnieku vai ienaidnieku cilts locekļu uzbrukumu. Bet mūsdienu pasaulē lielākā daļa traucējošo nerada mūsu dzīves un veselības apdraudējumu. Tomēr mums ir jāpievērš uzmanība tiem ...

Vai es nevaru atbildēt uz zvanu vai atlikt skatīšanās e-pastu? Tas ir iespējams, bet jūs nevēlaties ... Un ko tad, ja kaut kas svarīgs ir ziņots caurules otrā galā? Ko darīt, ja daži interesanti jaunumi vēstulē? Tas ir neērti atteikties sazināties ar kolēģi, kurš ir nepacietīgs, lai apspriestu pēdējo futbola spēli ...

Līdz ar to izrādās, ka pastāvīgi novirzot visu veidu nieki un sīkumi, mēs galu galā darām savu darbu steidzami un ar kļūdām. Kā to izvairīties? Šeit ir daži ieteikumi, ko Carson Tate sniedzis „Work Easy”.

Mēģiniet to darīt vismaz dažas stundas dienā. Atzīmējiet visu, kas jūs traucē no pamatdarbībām, vai tas būtu cilvēki, lietas, idejas vai emocijas. Tas palīdzēs jums saprast, kas apstādina jūs no uzņēmējdarbības veikšanas un veikt korekcijas.

Iedomājieties, ka jūsu smadzenēs ir atsāknēšanas poga, piemēram, datora poga. "Nospiediet" tai jābūt, kad nevarat atgriezties darba režīmā. Tas palīdzēs "pārslēgties".

Чтобы было проще «перезагрузиться», встаньте из-за рабочего стола, прогуляйтесь по коридору или даже по улице. И попробуйте в это время думать о работе, которую вы должны сделать…

Сначала сделайте глубокий вдох, выпятив вперед живот, затем с силой выдохните, втянув живот. Это упражнение следует повторять от пяти до семи раз за день. Это поможет снять напряжение и привести в порядок мысли.

Часто людям мешает сосредоточиться воображаемый шум в голове. Šādā gadījumā ieteicams izmantot šādu uzdevumu. Pievienojiet mēli uz debesīm un izpūst gaisu no sevis tā, it kā jūs mēģinātu izdzēst sveces uz dzimšanas dienas kūka. Tad lēnām izelpojiet, skaitot klusi līdz septiņiem. Tagad būs vieglāk koncentrēties.

Šī ir visefektīvākā metode, lai netiktu novirzīta no lietas. Ja jūs nevarat palikt vienatnē ar darbu normālos apstākļos, radiet mākslīgus apstākļus. Ja atrodaties mājās, bloķējiet sevi telpā, izslēdziet tālruni un citus sakaru līdzekļus (ja vien, protams, tie nav nepieciešami darbam). Ja nav iespējams palikt vienatnē mājās, jūs varat doties uz kafejnīcu vai parku, kur neviens jums nebūs.

Ja jūs strādājat birojā, tad vientulība var kļūt par nesasniedzamu greznību. Turklāt „atvērtā biroja” sistēma tagad ir modē, kad daudzi cilvēki sēž vienā lielā telpā, diezgan tuvu viena no otras.

Tiek uzskatīts, ka šādā veidā jūs varat kontrolēt ikvienu un strādāt efektīvāk, jo darbiniekiem ir vieglāk sazināties savā starpā. Bet daudzi sūdzas, ka šādā situācijā viņi jūtas psiholoģiski diskomforti - pirmkārt, tie vienmēr ir redzami, un, otrkārt, telpa bieži ir pārāk skaļa.

Ja jūs esat viens no šiem neveiksmīgajiem cilvēkiem, tad pirmā lieta, ko jūs varat darīt, ir mēģināt sēdēt ar muguru citiem kolēģiem, pagriezieties prom un neievērot acis. Tas parādīs, ka esat aizņemts un nav konfigurēts, lai sazinātos abstraktās tēmās.

Bet labākais risinājums ir, ja vismaz kādu laiku varat atstāt darba telpu. Labāk to nedarīt pusdienlaikā, jo arī jums ir jālej. Jums ir jāatrod vieta, kur jūs varētu būt viens pats, un ietekme uz jums “traucējošos” būtu minimāla.

Jūs varat, piemēram, doties uz servisa ēdnīcu, kad tā ir tukša, un tur sēdēt stūrī ar klēpjdatoru vai līdzīgi, mēģinot noregulēt nākamo uzdevumu ...

Pakāpeniski jūs iemācīsieties novirzīt savu uzmanību pareizajā virzienā, un jūs sāksiet strādāt efektīvāk.

Neaizmirstiet iekļaut Yoki.Ru to avotu sarakstā, uz kuriem laiku pa laikam nāksies saskarties:

Mēs arī priecāsimies redzēt jūs mūsu kopienās VKontakte, Facebook, Odnoklassniki.

Avots:
Kā mācīties, lai netiktu novirzīti
Tikai jūs nolēma pievērsties darbam, kā telefona zvans, ieradās e-pasts vai kāds ap jums pieprasīja jūsu uzmanību.
http://www.yoki.ru/social/psy/08-08-2015/443570-dela-0/

Abstrakcija ir laimīga spēja domāt abstraktā veidā.

Abstrakcija ir laimīga spēja domāt abstraktā veidā.

Galvenā atšķirība starp cilvēku kā domāšanu un pārējo dzīvo pasauli, kas dzīvo mūsu planētu, ir spēja domāt abstraktās kategorijās.

Jebkura dzīvnieka garīgā aktivitāte aprobežojas ar konkrētām koncepcijām un mērķiem, kas ietver vēlmi iegūt nepieciešamo daudzumu pārtikas un dot pēcnācējiem. Lielākā daļa cilvēku ir sarežģītāki.

Ir zināms stāsts par slaveno modes dizaineri, kurš sāka lekciju ar priekšlikumu iedomāties, ka cilvēka ķermenim ir bumbu forma. Daļa no šokētās sabiedrības atstāja zāli un gluži veltīgi. Pārējais materiāls bija ļoti interesants, un piemērs parādīja nepieciešamību pēc abstrakcijas. Tas attiecas ne tikai uz kostīmu un kleitu pielāgošanu, bet arī gandrīz jebkuru cilvēka darbību.

Darba procesā rodas problēmas, kas reizēm ir tik daudzas, ka uzdevums šķiet neiespējams. Grūtības vairojas, tās sāk aizaugt ar savstarpējām saitēm, un jau nav skaidrs, kur sākt. Šādā situācijā visefektīvākā metode daudzu problēmu konsekventai atrisināšanai ir analīze, proti, vispārējās problēmas sadalīšana vairākās vienkāršākās.

Tomēr algoritms nebeidzas. Katram kopīga kompleksa uzdevuma komponentam ir vajadzīgs savs risinājums, kas jāmeklē abstraktā veidā. Visus apstākļus, kas nav saistīti ar šauri definēto jautājumu, uz laiku vai neņem vērā. Šī prasme ļauj cilvēka prātam veikt zinātniskus atklājumus, radīt nemirstīgus mākslas darbus un atrisināt sarežģītākās tehniskās problēmas.

Lai nošķirtu kviešus no pelavām, kas ir būtiski no nenozīmīga, galvenais no nevajadzīgas ir jāspēj un zinātnieks, inženieris un dzejnieks. Bet kā ar parasto cilvēku ikdienas dzīvi? Katram cilvēkam ļoti svarīga ir spēja abstrakti, tas ir, novirzīšanās no visiem nepilngadīgajiem. Saskaņā ar dzejnieku, mūsu planētu par slikti aprīkotu prieku. Visu laiku daži apstākļi traucē darbam un atpūtai. Ir ļoti grūti, ja ne neiespējami, panākt ideālus apstākļus abiem. Viena lieta paliek - abstraktai. Tas nozīmē, ka nevēlamu apstākļu gadījumā, kas traucē dzīvībai, un nespēja tos novērst, tie ir ignorējami.

Šajā gadījumā, protams, traucējumu ietekme būtu jāsamazina visos iespējamos veidos. Piemēram, lai atbrīvotos no trokšņa, ar to nepietiek tikai nepievērst uzmanību (tas var nebūt viss). Bet jūs varat pieslēgt ausis ar kokvilnu.

Abstrakcija ir ne tikai daudzu sarežģītu problēmu risināšanas līdzeklis, bet arī drošs veids, kā tikt galā ar bailēm. Piemēram, ja cilvēks baidās no augstumiem, bet bieži lido ar lidmašīnām, viņam ir jāatrodas no nepatīkamām emocijām. Lai to izdarītu, ir pietiekami saprast, ka lidojuma laikā tā drošība nav atkarīga no pasažiera. Pilots ir par to atbildīgs, un tāpēc viņam ir jāuztraucas. Joprojām ir riebīgs statistikas arguments, ka automašīnas vadīšana ir daudz riskantāka.

Turklāt cilvēkiem dažkārt ir jāpārvar bailes, kas ir daudz spēcīgākas par tām, kas rodas dažos lidmašīnu pasažieros. Pazīstamais karavīra noteikums saka, ka jums nav jābaidās no nāves. Kamēr cilvēks ir dzīvs, viņa nav, un, tiklīdz viņa nāk, nebūs neviena, kas baidās. Tas ir spilgts piemērs, kas, protams, nespēj atturēties no briesmām, bet gan no panikas šausmām, kas traucē normālai domāšanai.

Skolās, koledžās un universitātēs var iegūt daudz noderīgas zināšanas. Nav visaptverošas informācijas par to, kur un kā apgūt abstraktu. Ir cilvēki, kuriem ir tāds talants no dabas, bet lielākā daļa saprot šo gudrību paši kopā ar dzīves pieredzes iegūšanu.

Kā abstrakcija notiek cilvēka dzīvē

Terminam "abstrakcija" ir latīņu saknes. Veidots ar prefiksa ab - "from" palīdzību un vārdiem traho - tulkots kā "pull", "pull". Tātad izrādās, ka saruna ir par uzmanību. Enciklopēdijās un vārdnīcās vārda skaidrojumu var atrast kā pētījumu metodi, zinātniskās zināšanas, jebkuru objektu novirzīšanas procesu no tā nebūtiskajām iezīmēm. Lai noskaidrotu situāciju, pietiek atsaukties uz avotiem.

Ar cilvēka atnākšanu sākas personības veidošanās process. Viens no galvenajiem faktoriem bērna attīstībā ir pakāpeniska (no vienkāršām līdz sarežģītām formām) garīgās operācijas (domāšana). Domāšana ir apkārtējās pasaules izziņas process, ko veido trīs pamatformas: jēdziens, spriedums un secinājums. Starp domāšanas attīstību un valodu apguvi pastāv tieša saistība.

Tādējādi bērnībā bērns apgūst tikai cilvēka runu, tāpēc, uztverot un pētot apkārtējo pasauli, viņš paļaujas uz primitīvāko domāšanas veidu - konkrēti, efektīvi vai praktiski. Tās būtība ir tāda, ka bērns apgūst objektīvo pasauli, vācot pēc iespējas vairāk informācijas par viņu (krāsa, forma, cietība, maigums, var tikt salauzti vai iemests uz grīdas bez sekām, garšas, ēdamības utt.). Šis process pēc dabas ir noteikts ģenētiskā līmenī, tāpēc mazi bērni bieži rīkojas „riskanti”: viņi velk visu mutē (izņemot brīdi, kad parādās zobi), viņi mest, sasmalcina, krata gandrīz visu, kas nonāk viņu rokās. Tomēr lietas praktiskā pielietojuma izzināšana beidzas ap 2-3,5 gadiem (ar normālu attīstību), un nākamais domāšanas attīstības posms ilgst aptuveni 5-6,5 gadus.

Līdz trīs gadu vecumam bērna vārdnīca un intonācijas repertuārs paplašinās, un viņš rūpīgi atdarina nozīmīgu pieaugušo uzvedību. Tā ir laba augsne betona formas (vizuāli formas) vai mākslinieciskas domāšanas veidošanai. Pietiekamas zināšanas par pasauli ir uzkrātas attēlu veidā: lapsa ir sarkana, dzīvo mežā, viltīgs, vistas ir putns, dzīvo mājās, olu avots utt. Bērns pārliecinoši darbojas ar viņam zināmiem attēliem, tāpēc runa kļūst gludāka, rotāta ar teikumiem un nevis īsām frāzēm, bet pasaku cēloņsakarību neatkarīga izvēle būs pieejama tikai nākamajā domāšanas attīstības posmā (pietiekams pierādījumu skaits atrodams grāmatā). "No trim līdz pieciem").

Piecus gadus vecs pirmsskolas vecuma bērns, balstoties uz konkrētu figuratīvo domāšanu, veiksmīgi apgūst verbāli-loģisku vai abstraktu formu. Bērns var patstāvīgi noteikt un atšķirt veidus, ģints un kategorijas. Tiek pilnveidota viņa runas, tostarp dažādi paskaidrojumi (“jo” ...), loģiski secinājumi un secinājumi. Runas lietoto teikumu struktūra ir daudz sarežģītāka, parādās „traucējošie” un fantāzijas.

Var secināt, ka persona nonāk abstrakcijā, pirms viņš uzzina šī termina nozīmi.

Vai abstraktā domāšana pastāv

Daudzi interneta resursi apraksta abstraktu domāšanu kā pārvērtētu izglītību (tajā pašā laikā aizstājot koncepcijas un maldinot lasītāju). Patiesībā, dažkārt samazinājumam, ko sauc par verbālo-loģisko domāšanu, kuru iezīmes tika aprakstītas iepriekš. Jāatzīmē, ka mutvārdu operāciju trūkums sešu gadu vecuma bērniem diagnostiskās pārbaudes laikā tiek interpretēts kā attīstības aizkavēšanās un dažos gadījumos - intelektuālā neatbilstība. Šāda veida domāšanas pilnīga neesamība vai tās traucēta veidošanās novērojama visiem cilvēkiem ar oligofrēniju.

Abstrakcija kā metode un mākslas tehnika

Kas ir abstrakcija vēsturē? Vēsturiskā retrospektīvā tā pirmo reizi atrodama senajos grieķos. Protams, tas izpaužas abstraktu kategoriju izmantošanā objektu aprakstā, piemēram: ciets - tematiskajā vārdnīcā "kā akmens", apaļas - "kā mēness". Palīdzēja veidot un attīstīt abstrakcijas un oratorijas metodi (gandarīts Grieķijas politikā) - spēja formulēt loģiskus secinājumus un pārliecināt klausītājus par to pareizību.

Kas ir zinātnes atziņa? Tas ir novirzīšanās no objekta īpašībām un savienojumiem, kas nav būtiski risināmā brīža uzdevumiem. Pētījuma rezultāts ir abstrakcija vai abstrakts objekts.

Kas ir abstrakcija tēlnieku vidē? Vizuālās mākslas abstrakcijas rezultātā notika abstrakcionisms, kas kļuva par impresionisma turpinājumu. Ja impresionisti (no franču "iespaida") nodeva savas emocijas, pieredzi, saglabājot atpazīstamu priekšmetu formu, abstrakcionisti centās izstrādāt universālu vizuālo formu un krāsu valodu, kas pārsniedz skatītāja fiziskās un kultūras robežas. Mākslinieku attēli ir sava veida ideju un emociju nodošana, izmantojot savstarpēji saistītu krāsu, formas, tekstūras ritmu. Šīs mākslas sākumā bija Vasilijs Kandinskis, Kazimirs Malevich, Pete Mondrian.

Klasifikācijas abstrakcijas veidi

Kas ir abstrakcija no zinātnisko zināšanu viedokļa? Pakāpeniski novirzot no vairākām objekta īpašībām, var iegūt abstraktu ķēdi: medus āpšu - dzīvnieku dzīvo būtni - materiālo objektu - jautājumu, kurā filozofijas kategorijas ir visaugstākā abstrakcijas forma. Atkarībā no risināmajām problēmām abstrakcijas procesu var iedalīt šādos veidos:

  • abstrakcijas idealizēšana - nodrošina "ideālā objekta modeļa" izolāciju, ikdienas dzīvē izpaužas tādos jēdzienos kā "ideāls skolotājs", "ideāls students, darbinieks". Bieži tiek apgalvots kā piemērs
  • abstrakcijas vispārināšana - ir novirzīšanās no objekta individuālajām īpašībām, pamatojoties uz piederību noteiktām klasēm, piemēram: katliņš, cepamais pannas, kauss, katliņš kļūst par "virtuves piederumiem",
  • abstrakcijas izolēšana ir viena objekta atribūtu izvēle un tā neatkarības piešķiršana noteiktas kategorijas formā, piemēram: “stabilitāte”, “šķīstība”, “magnētisms”, “skaistums” utt.

Iepriekš minētajos abstrakcijas piemēros jūs varat pamanīt pamatprincipu - atsevišķu objektu un objektu īpašību izslēgšanu ar mērķi novērst jebkādus modeļus, tāpēc šo metodi sauc par izslēgšanu (burtiskā tulkošana no latīņu valodas - lai izraidītu, izslēgtu, dzēstu).

Abstrakcijas teorijas

Ir divas abstrakcijas teorijas:

Produktīva abstrakcija balstās uz postulātiem:

- Abstrakcija ir jauns objekts, un “universālās abstrakcijas” pastāv neatkarīgi no mūsu apziņas tā sauktajā „ideju pasaulē”.

- Formālajai loģikai nav varas pār produktīvām abstrakcijām, kas ir vairāk par "visas loģikas" (šis apgalvojums ir balstīts uz ideju par produktīvu abstrakciju, kā daudzām mazākām idejām, attiecībā uz kurām galvenais ir "vesels" nekā "kopīgs") . Ernst Cassirer šo ideju sauc par “funkciju”. Tomēr jāatzīmē, ka produktīvās abstrakcijas loģika nav pietiekami pētīta, tāpēc pagaidu un produktīvās abstrakcijas salīdzināšana nav iespējama.

Abstrakcijas lietojumprogrammas

Ir viegli saprast, ka aprakstītās parādības konceptuālā aparatūra būtībā ir zinātniska valoda. Līdz ar to abstrakcija ir vadošā zinātniskā metode (gan humanitārās, gan dabiskās jomās).

Tas notiek saistībā ar iespēju izveidot abstraktas shēmas un scenārijus reālu procesu plūsmai, kas atklāj netiešas likumsakarības.

Abstraktā loģiskā domāšana

Abstrakcija(no latīņu abstrakcijas - „traucējošs”) - nejaušība izziņas procesā no nebūtiskiem aspektiem, īpašībām, objekta vai parādības attiecībām, lai izceltu to būtiskās, regulārās iezīmes, abstrakciju, teorētisko vispārinājumu šādas novirzes rezultātā.

Eiropas filozofijā un loģikā abstrakcija tiek interpretēta kā metode, kā pakāpeniski veidot jēdzienus, kas veido arvien vairāk vispārēju realitātes atspoguļojumu (abstrakciju hierarhija).

Matemātikai ir visattīstītākā abstrakciju sistēma. Apspriežamā jēdziena abstrakcijas pakāpi sauc par abstrakcijas līmeni.

Atkarībā no mērķiem un mērķiem jūs varat runāt par to pašu objektu dažādos abstrakcijas līmeņos.

Abstrakts jēdziens

Abstrakts jēdziens - augstākā abstrakcijas forma, bet saistīta ar primitīvu juteklisko abstrakciju.

Sākot ar dažām sensoriskām īpašībām un izceļot citas sensorās īpašības (primitīva jutekliskā abstrakcija), abstrakcija pārceļas no objekta sensoriskajām īpašībām un tās nejutīgo īpašību atlases, kas izteiktas abstraktos abstraktos jēdzienos. Tāpēc, domājot, ar attiecībām starp objektiem var atklāt to abstraktās īpašības.

Abstrakcija tās augstākajās formās ir rezultāts arvien būtiskāko lietu un parādību īpašību atklāšanai, izmantojot to savienojumus un attiecības. Bija divas mācības par abstrakciju, tas ir, par procesu, kad domāšana pārceļas uz abstraktiem jēdzieniem:

  • empīriskā psiholoģijas abstrakcija - šī mācība samazināja abstraktu tikai jutekliskai,
  • reālistiskās psiholoģijas iegūšana - saplēsa abstraktu no jutekliskās, apgalvojot, ka abstraktais saturs tiek radīts no domas.

Bet patiesībā tas ir abstrakts un nesamierināms ar juteklisko un no tā neatdalāmo. Doma var nonākt abstraktā tikai pamatojoties uz juteklisko, proti, šo domāšanas kustību, kas pārceļas no objektu jutekliskajām īpašībām uz viņu abstraktajām īpašībām.

Abstrakcijas veidi

Daži abstrakcijas veidi:

  • primitīva jutekliskā abstrakcija - ir novirzīta no dažām objekta vai parādības īpašībām, izceļot tās citas īpašības vai īpašības (izceļot objekta formu, novirzot no tās krāsas vai otrādi). Pateicoties realitātes bezgalīgajai daudzveidībai, neviena uztvere nespēj aptvert visus tās aspektus, tāpēc primitīva jutekliskā abstrakcija notiek katrā uztveres procesā un ir neizbēgami saistīta ar to.
  • abstrakcijas vispārināšana - sniedz vispārīgu parādības attēlu, kas ir abstrakts no īpašām novirzēm. Šādas abstrakcijas rezultātā tiek atšķirtas pētāmo objektu vai parādību vispārējās īpašības. Šis abstrakcijas veids tiek uzskatīts par nozīmīgu matemātikā un matemātikā.
  • idealizācija ir reālas empīriskas parādības aizstāšana ar idealizētu shēmu, kas iegūta no reāliem trūkumiem. В результате образуются понятия идеализированных (идеальных) объектов («идеальный газ», «абсолютно чёрное тело», «прямая», «сферический конь в вакууме» (из анекдота про идеализацию) и др.)
  • изолирующая абстракция — тесным образом связана с непроизвольным вниманием, поскольку при этом выделяется то содержание, на котором сосредоточивается внимание.
  • абстракция актуальной бесконечности — отвлечение от принципиальной невозможности зафиксировать каждый элемент бесконечного множества, то есть бесконечные множества рассматриваются как конечные.
  • konstruktivizācija ir novirzīšanās no reālo objektu robežu nenoteiktības, to „rupjības”.

  • formāla abstrakcija - tādu objektu īpašību izvēle, kuras pašas par sevi nepastāv un neatkarīgi no tā (forma vai krāsa). Šis abstrakcijas veids ir pamats bērniem apgūt zināšanas, kas apraksta objektus atbilstoši to ārējām īpašībām, kas ir teorētiskās domāšanas priekšnoteikums.
  • būtiska abstrakcija - to objektu īpašību izolēšana, kurām pašām ir relatīva autonomija (ķermeņa šūna). Šāda veida abstrakcija studentos attīsta spēju strādāt ar viņiem.

Kopsavilkums un betons

Dialektiskajā loģikā jēdziens "abstrakts" ir pret konkrētu, piemēram, konkrētu domāšanu - abstraktu domāšanu (skat. Descent no abstrakta uz betonu). Dialektiskajā loģikā jēdzienu abstrakcija bieži tiek izmantota negatīvā nozīmē: kā vienpusējs, neattīstīts, pārāk atdalīts no dzīves, nevis betons.

Abstrakta domāšana nozīmē darboties ar abstrakcijām („cilvēks kopumā”, „trešais skaitlis”, „koks” utt.), Konkrēta domāšana nodarbojas ar konkrētiem objektiem un procesiem (“Socrates”, “trīs banāni”, “ozols pagalmā "Utt.).

Spēja abstraktajā domāšanā ir viena no cilvēka atšķirīgajām iezīmēm, kas, iespējams, tika veidota vienlaikus ar valodu prasmēm un lielākoties valodu dēļ (piemēram, nevarēja pat garīgi izmantot skaitli "trīs vispārīgi" bez tam, ka viņam būtu noteikta lingvistiska zīme - "trīs "Tā kā tāds abstrakts, nesaistīts jēdziens pasaulē mūsdienās nepastāv: tie vienmēr ir" trīs cilvēki "," trīs koki "," trīs banāni "utt.).

Definīcija pēc abstrakcijas

Definīcija pēc abstrakcijas - veids, kā aprakstīt (atlasīt, „iegūt”) objektu nejūtīgās (“abstraktās”) īpašības, nosakot priekšmetu domēnā kādu līdztiesības veidu (identitāti, līdzvērtību).

Šāda sakarība, kurai piemīt refleksivitātes, simetrijas un tranzīta īpašības, izraisa domēna nodalīšanu nemirstošajās klasēs (abstrakcijas klases vai ekvivalences klases), un elementi, kas pieder vienai un tai pašai klasei, nav atšķirami ar šādi definēto īpašumu.

Dažu fizioloģisko īpašību dēļ cilvēkiem, kuriem ir tādas slimības kā garīga atpalicība, abstrakta domāšana var nebūt pieejama vai slikti izteikta.

Vikipēdija, brīvā enciklopēdija

Abstrakts - ko tas nozīmē psiholoģijā? Kā iemācīties abstrakti no cilvēkiem, problēmām un negatīviem

Dzīvē mēs reizēm dzirdam šajā vai šādā situācijā: aplūkojiet lietas jaunā veidā vai abstraktā veidā. Un kāda ir šī abstrakcija? Kāda ir praktiskā vērtība ikdienas dzīvē ir abstrakta? Un kā atšķirīgi skatīties uz standarta un diezgan saprotamo situāciju? Kā mācīties abstraktai no cilvēka, piemēram, no vīra, darba kolēģiem, kaimiņiem? Mēģināsim to izdomāt.

Kāda ir abstrakcijas spēja?

Pirms apgūstat abstrakcijas metodes, ir svarīgi saprast, ka ir situācijas, kad jums ir nepieciešams atbrīvoties no domām par sīkumiem, izmetiet nevajadzīgu un nevajadzīgu un saprast problēmas būtību. Un par to ir nepieciešams atdalīt vienu īpašumu no visām pārējām. Kas tiek iegūts? Tas nozīmē, ka jāspēj garīgi novērst uzmanību no dažām lietām.

Abstrakcija ir efektīva vēlmju un mērķu definīcija, kā arī to sasniegšanas veidi. Tehnoloģija palīdz ar ārkārtēju nodarbinātību izvairīties no traucējošiem un kaitinošiem faktoriem lai atrisinātu tūlītējo problēmu.

Vai arī abstrakcija var pētīt nepieciešamo materiālu, neizanalizējot un salīdzinot to ar iepriekš pētīto, kas paātrina mācīšanās procesu.

Efektīva un ātra mērķa un mērķu īstenošana ir spēja koncentrēties uz abstraktu pēc iespējas īsākā laikā.

Abstrakcijas metodes

  • Izveidojiet veidni. Jebkurš īpašums, objekta raksturojums ar rūpīgu apsvērumu, var tikt izmantots kā noteikts modelis, modelis. Tas palīdz ar globāliem lēmumiem un pārdomām. Šis paraugs kļūs par sava veida sākumpunktu, uz kura pamata citas īpašības tiek aplūkotas no cita leņķa.
  • Mēs identificējam. Ņemot vērā parādību, situāciju vai lietu, ko uzskatāt tikai par savienojošajām īpašībām un īpašībām, šī objekta atšķirīgās iezīmes netiek ņemtas vērā.
  • Konkrētāk. Lai skaidri definētu objekta robežas un atdalītu to no visa pārējā, kas tai līdzīga vai ir vispārinošas iezīmes, koncentrējieties uz vienu noteiktu koncepciju, neņemot vērā citas īpašības un īpašības.
  • Grupēt un apkopot. Šajā gadījumā visa uzmanība tiek vērsta tieši uz īpašībām, kas raksturīgas konkrētai koncepcijai. Ar šādu sistematizāciju dažas grupas tiek izveidotas, neatkarīgas un atšķirīgas viena no otras un no citām. Bet, pat ar to galvenajiem punktiem, šīm grupām joprojām ir līdzīgas pazīmes un koncepcijas, kas piemīt citām grupām, piemēram, viņam.

Abstrakcija ir līdzīga meditācijai: jums ir jānogriež visi nevajadzīgi un jākoncentrējas uz vienu lietu (svarīga šobrīd)

Mācīšanās abstrakti

Bieži vien, uzdodot jautājumus par to, kā mācīties abstrakti no negatīvisma un problēmām sabiedrībā, kā abstrakti no nepatīkamiem cilvēkiem, cilvēki meklē sarežģītus veidus, kā atrisināt problēmu.

Sinonīmi "abstraktai" ir vārdi "novirzīti", "aiziet prom." Protams, neviens nesaka, ka mācīšanās dreifēt ir vienkāršs, šis process garš un prasīgs.

Bet, ja vēlaties, un pareizo mērķa iestatījumu jūs varat uzzināt.

  • Kaut grūtā situācijā cilvēks tiek zaudēts, domas ir sajauktas, grūti koncentrēt. Un jūs, protams, vairāk nekā vienu reizi pamanījāt, ka pēc kāda laika jums nāk par to, kā tajā brīdī bija labāk rīkoties vai teikt. Fakts ir tāds, ka pēc kāda laika apsvērt situāciju no. Un, lai laikus spētu pārvarēt abstraktu, apsveriet to no tā, it kā tas nenotiks ar jums, bet citai personai, vai iedomāties, ka skatāties filmu. Domas nonāks vietā, un lēmums nonāks pats.
  • Atvienojiet no ārējiem stimuliem.. Faktiski tas nav tik grūti. Iedomājieties parādības, kas jūs traucē ne kā darbību, ko var apturēt, bet gan kā fona troksni, kas nekur nebūs, un tad smadzenes pārtrauks reaģēt uz tām.
  • Vienmēr un vienmēr izvēlieties tikai svarīgi aspekti un aspekti. Vispirms atzīmējiet sevi kaut kas piezīmjdatorā, laika gaitā jūs iemācīsieties sistematizēt un klasificēt plūsmu, kā arī izceliet galveno lietu garīgi, bez ierakstiem.
  • Jūs varat izmantot tabulas un diagrammas, kas palīdzēs sistematizēt datus un iemācīt jums izcelt vissvarīgāko.
  • Lai koncentrētos uz vienu lietu, bija vieglāk garīgi izrunāt svarīgu aspektu vai darbību.
  • Uzziniet, kā likt skaidri un saprotami mērķi. Tam nevajadzētu būt kaut kā ziedam vai ap krūmu. Nedomājieties par to, kā sasniegt šo mērķi, drīzāk apsvērt skaidri iezīmētu gala rezultātu, pamatojoties uz kuru būs vieglāk virzīties uz vēlamo.
  • Vienlaikus neveiciet daudzus uzdevumus un uzdevumus. Atrodiet problēmas, kad tās ierodas., Atdaliet svarīgo no viduvēja. Veiciet jebkuru darbību konsekventi.
  • Spēja abstrakcijā ir disciplīna un skaidrs režīms.

Zinot, kā abstrakti no situācijas, īsā laikā palīdzēs atrisināt sarežģītas lietas, redzot paša jautājuma būtību.

Kas izraisa nespēju abstrakti

Ja jūtaties ar problēmām, stresu, trauksmi, var attīstīties slimība, piemēram, depresija. Depresija ir slimība, kas ir visu negatīvo cilvēku pieredzes komplekss.

Tam ir kumulatīvs īpašums. Sakarā ar nespēju koncentrēties uz galveno lietu, lai atbrīvotu nevajadzīgo, nespēju pienācīgi plānot, risināt problēmas, cilvēks uzliek nervu sistēmai lielāku slodzi, tādējādi samazinot enerģijas rezerves.

Ja jūs neko nedarāt, jūs riskējat zaudēt kontroli pār savu dzīvi kopumā, kā arī pasliktināt vispārējo veselības stāvokli, jo, lai saglabātu savu veselību labā formā, jums ir jārūpējas par savu ķermeni un jāpievērš uzmanība emocionālajam fonam.

Bieži vien tāpēc, ka cilvēks nespēj ātri koncentrēties, emociju spēkos, viņš var izdarīt nepareizus secinājumus vai veikt nepareizas darbības. Var rasties sekas, kas radīs tikai nožēlu, kas savukārt samazina pašapziņu. Cilvēki ar zemu pašapziņu parasti nespēj dzīvot pilnā bagātīgā dzīvē.

  • Komunikācijas problēmas.

Jebkuras attiecības ir informācijas, enerģijas, emociju apmaiņa. Ja personai nav aizsardzības pret informāciju, citas personas enerģija, turklāt viņš nezina, kā tikt galā ar savām emocijām, tad viņš ir pakļauts provokācijām un manipulācijām.

  • Nav sasniegts jūsu mērķis.

Parasti cilvēki, kuri nespēj ātri reaģēt uz grūtībām un risināt problēmas savā ceļā, nevar sasniegt to, ko viņi vēlas. Neaizmirstiet, ka jebkura mērķa sasniegšana nozīmē skaidru plānu. Lai panāktu panākumus kaut ko, ir svarīgi pareizi noteikt prioritātes un sekot plānam, neuztraucoties un nesaskaroties ar pieredzi jebkādu problēmu dēļ.

Kas jums jādara, lai jūsu prāts būtu skaidrs

Jo tīrāks ir jūsu prāts, jo lielāka iespēja koncentrēties un jo spēcīgāka ir abstrakcija. Negatīvas emocijas, sāpīgas domas, dzīves sajūta un citi negatīvi ir garīgās drupas pazīmes, kas pakļauj prātu. Get bezmaksas! Visjaudīgākais prāta tīrīšanas paņēmiens ir Turbo Gopher. Lejupielādēt bez maksas.

Faktiski tas viss ir atkarīgs no mūsu uztveres veida. Ir jāmēģina aplūkot konkrētu situāciju no cita viedokļa. Lai padarītu to vieglāku, tas nesāpēs, lai noteiktu jūsu temperamenta veidu (ir daudz psiholoģisko testu) un apskatīt savas jūtas. Kas ir visvairāk kaitinošs vai traucējošs?

Bloķējiet visus ārējos stimulus. Piemēram, ja esat audio tipa persona, izmantojiet ausu aizbāžņus savām ausīm, kad jums ir nepieciešams veikt svarīgu lēmumu. Izmēģiniet arī pēc iespējas vairāk, lai izvairītos no cilvēkiem, kas jums ir nepatīkami un kavē koncentrēšanos.

Ja jums ir milzīgs informācijas apjoms, ko jūs nezināt, kā likt plauktos galvas, apziņa, lai mazinātu spriedzi, parasti sāk traucēt jebkādiem ārējiem faktoriem.

Iedomājieties, ka neesat informācijas bumbas centrā, bet atrodaties ārpus tā, un skatieties uz tāfeles, kurā ir uzrakstīts viss materiāls.

Faktiski katram ir sava pieeja datu sistematizācijai. Kāds shematizē, būvē grafiku, kāds glezno attēlus galvas, lai kāds būtu vieglāk izrunāt skaļi. Mēģiniet un pārliecinieties, ka atradīsiet savu koncentrācijas metodi, tikai tad jums būs vieglāk uztvert un „sagremot” visu informāciju.

Ja kaut kas ir izjaucis jūs vai jūtat, ka negatīvās emocijas tevi pārņems, jūs apzināt savu apziņu ar to, ko vēlaties darīt parastās dienās: skatīties filmu, klausīties savu iecienītāko mūziku, adīt, rakstīt, darīt vispār kas jums patīk, tādējādi jūs pat mazliet, bet atbrīvojieties no negatīvā. Ja tas nedarbojas, tad sports labi palīdz. Fiziskais darbs palīdzēs uzmundrināt un novērst problēmas.

Lai saglabātu pozitīvu attieksmi, jums ir jāmeklē savas priekšrocības visās lietās, atcerieties teicienu „Viss ir paveikts - viss ir labākais”.

Nav tādu cilvēku, kas nesaskaras ar daudzām problēmām, jums ir jāpielāgojas, lai aplūkotu problēmas no cita viedokļa, sakot sev, ka šīs nav problēmas, bet tikai uzdevumi.

Uzdevumi ir jāsadala atbilstoši svarīguma un sarežģītības pakāpei, nepievēršot uzmanību emocionālai krāsošanai, jo tā ir tikai subjektīva uztvere. Anotācija ļauj risināt problēmas kā uzdevumus un palīdz atrast veidus, kā tos atrisināt, un tādējādi arī problēmas.

Ir svarīgi uzskatīt, ka esat pelnījuši labāko, veicat pareizos soļus, lai sasniegtu sapņus, šķērsotu bailes un šaubas, mīlētu sevi un savu dzīvi, un abstrakcija, kā domāšanas veids, var palīdzēt ar to.

Kas ir abstrakcija - metode, tehnika vai domāšana:

Situācijā, kad ir sagaidāms, ka persona izskaidro nesaprotamu satura attēlu (tā iemesli var būt ļoti atšķirīgi), jūs varat dzirdēt atbildi: „Kaut kas abstrakts (ja lasāt starp rindām ir māksla mākslas priekšā bez nozīmes)” Tomēr, vai personas lasītājs jebkad domājis par to, ko nozīmē vārds “abstrakcija”, un vai reti ir nepieciešams izmantot abstrakciju ikdienas dzīvē?

Abstrakcija ir piemērs

Jebkurai abstrakcijai ir nepieciešamas divas darbības: pirmā ir maza un neliela detaļa, otrā ir vērsta uz šo parādību kopumā un svarīgās, nozīmīgās detaļās.

Piemēram, lai studētu kustību, vispirms atmetiet līkumainu kustību visās tās šķirnēs, pēc tam paātrinātu kustību, un tā rezultātā tā tīrākā un vienkāršākā forma, kas atspoguļo tās būtību, paliek izskatīšanai. Tādējādi abstrakcija ir tendence koncentrēties uz ideāliem apstākļiem.

Neskatoties uz to, ka tas šķiet elementārs, abstrakcija ļāva mums izolēt un pētīt svarīgākos jēdzienus - ātrumu, laiku, attālumu utt. No šejienes mēs iegūstam, ka abstrakcija ir zināšanu metode.

Šī metode ļauj atbrīvoties no mazāk nozīmīga, sekundārā un koncentrēties uz svarīgākajiem. Nav noslēpums, ka cilvēka dzīvē bieži ir situācijas, kurās ir svarīgi noteikt galveno virzienu, nevis izšķērdēt enerģiju, šļakstīties uz sīkumiem. Abstrakcija palīdzēs noteikt šo svarīgo jautājumu. Abstrakcija un specifikācija

Katrai koncepcijai ir pretējs. Abstrakcija un konkretizācija ir kā tuvu un tālu. Atrodoties tuvu, jūs uzskatāt visu par detaļām (konkretizāciju) un stāvot tālu prom, jūs varēsiet novērtēt koncepciju kopumā, neuztraucoties par sīkumiem (abstrakciju). Tādējādi tās ir divas pretējas koncepcijas.

To viegli ilustrē piemērs. Ja jūs sakāt "Es zaudēšu svaru" - tas ir abstrakcija. Un, ja jūs sakāt: „Es atsakos no saldumiem un darīšu rīta skriešanas” - tā ir realitāte.

Domāšanas traucējumi. Delīrijs (analīze, salīdzinājums, abstrakcija)

Kategorija: Jaunā psihiatra skola

Apgūstot šīs nodaļas materiālus, mēs tiksies ar daudziem jēdzieniem un jēdzieniem, kuru izpratne notiek pakāpeniski, dažreiz visu manu dzīvi. Tātad, apkārtējās pasaules un sevis zināšanas sākas ar sajūtu un uztveri. Atgādināt, ka sajūtā mums tiek dotas dažas apkārtējās pasaules priekšmetu un parādību elementāras izpausmes.

Uztvere jau ir holistisks process, kurā objekti un parādības netiek dotas atsevišķos gabalos, bet trīsdimensiju, holistiskās parādībās. Tad, apzinoties pasauli, mēs uzsākam domāšanas „ceļu”, kas sākas ar idejām.

Pārstāvība ir kā tilts no dažādu uztveres parādību atmiņām uz tiešu domāšanu un darbību ar jēdzieniem. Domāt, ka jādarbojas ar jēdzieniem. Bet kas ir jēdziens? Vislabāk cilvēces prāti ir cīnījušies par diviem un pusi tūkstošiem gadu šajā jautājumā. I.

Kants bija viens no pirmajiem, kas mēģināja izjaukt koncepcijas veidošanās procesa būtību. Empīrika, t.i. tie filozofi, kas priekšroku deva pieredzei, uzstāja uz jebkādu universālu pazīmju un principu indukcijas, pieredzes izglītību.

Bet kā, pateicoties daudzu priekšmetu un parādību pazīmju indukcijai vai abstrakcijai, izskaidrojiet izgudrojumu un kaut ko jaunu, kas vēl nekad nav bijis? Izpētot un izceļot dzīvo ķermeņu kustības vispārīgās pazīmes, dizainers dodas uz riteņa vai pārvietojamās "ekskavatora" kāpurķēžu izgudrojumu.

Pētot daudzu etnisko grupu un tautu pastāvēšanas, attīstības un izzušanas pieredzi, Levs Gumiljovs ievada pilnīgi jaunu koncepciju un jaunu teoriju - kaislību.

Kā jaunās koncepcijas rodas galā, simtiem citu nezināmu cilvēces ģēniju prātos? Visa filozofija līdz Kantam uzskatīja cilvēka prātu kā pasīvo konteineru, krūtīm, kur idejas ir uzkrājušās un kur tās nāk vai nu eksperimentāli, vai no Dieva, pārdabiskā veidā.

Kants izlēmīgi izjaucas ar tradīcijām un atklāj cilvēka intelektā iepriekš uzceltas būvkategorijas, bet tajā pašā laikā tās vēl nav zinātniskas zināšanas, bet tikai tās iespējas. Šo iespēju sniedz arī eksperimentālie dati. Tie ir kā kubi vai ķieģeļi, kas to izraisa kategoriju izbūves plauktos. Kas ir nepieciešams, lai izveidotu māju no būvmateriāliem? Nepieciešams celtnieks, un Kants atrod savu vārdu - aicinot celtnieku par produktīvu iztēli. Kants apgalvo, ka spontāni spontāni rada iemeslu, izmantojot produktīvu iztēli.

Итак, понятие — это мысль человека, которая обобщает объекты некоторого множества и выделяет это множество по какому-то отличительному для него признаку.

Мы, обнаружив в своем кабинете стол, стулья, книжный шкаф, диван и кресло, размышляем о том, что все эти предметы составляют нечто единое, и общим признаком всех этих предметов является их предназначение — служить человеку в условиях домашнего или служебного помещения в качестве предметов обихода, облегчающих домашнее или служебное существование.

Un mēs tos saucam par vienu un to pašu jēdzienu vienā vārdnīcā - mēbeles.

Uzklausot jokus par Čukčiem, skatoties filmas par mūsu valsts ziemeļaustrumu daļu, kas parāda šīs tautas pārstāvju dzīvi, jūras dzīvniekus, kas dzīvo Čukotkas piekrastes ūdeņos, Okhotskas jūras krastā, mēs varam noteikt cilvēkus, kas dzīvo vienā vārdā tur, gan dzīvnieki, gan augi, ir aborigēni, t.i. vietējie iedzīvotāji (cilvēki, dzīvnieki, augi), šis zemes gabals. Domāšana notiek ar īpašām operācijām - analīzi, sintēzi, abstrakciju, salīdzināšanu utt. Apsveriet vissvarīgāko.

Analīze - objekta sadalīšanās atsevišķās iezīmēs un īpašībās. Studējot cilvēku anatomijas gaitā, mēs izgatavojam šī pētījuma objekta sadalīšanu un sadalīšanos daudzās atsevišķās funkcijās. Mēs pētām atsevišķi tās iekšējos orgānus, nervu sistēmu, skeleti, muskuļus utt.

Saskaņā ar šīs analīzes galvenajām sadaļām studenti veic testus par cilvēka anatomiju. Kāpēc mēs to darām? Padarīt iespējamo mācību procesu. Viss ir neiespējams saprast vienlaicīgi un visā tās daudzveidībā, vai, kā rakstīja K. Jaspers, kā “visaptverošu”.

Mēs ņemam cilvēka laika kaulu mūsu rokās, un tikai iekšpusē mēs atrodam desmitiem kanālu, caurumu, kalnu un plaisu. Tādējādi pusotra gada laikā mēs esam analizējuši mācību priekšmetu - personu, izmantojot pakāpeniskas detalizētas sadalīšanas prizmu.

Apgrieztais process tiek saukts par sintēzi - visu kopīgo iezīmju kombinācija vienā iezīmei, kas izceļ pētīto kopu no visām pārējām.

Studējot atsevišķas smadzeņu šūnas, to procesus - aksonus un dendritus, nervu šķiedras, ceļus, kodolu, nervu šūnu kopas smadzeņu subortikālajos veidojumos, mēs izceļam kopīgu iezīmi visiem šiem objektiem - spēju uztvert, uzglabāt un pārraidīt īpašu elektrisko ierosmi (nervu uztraukums) kas apvieno šos objektus vienā komplektā, kas atšķiras no visiem pārējiem objektiem - nervu sistēmu.

Salīdzinājums - tas ir atsevišķu komplekta komponentu salīdzinājums un kopīgu un dažādu iezīmju izvēle salīdzināmos, salīdzināmos objektos, objektos. Mēs piedāvājam bērnam salīdzināt sauli un mēness, kuru kopīgā iezīme pieder debess ķermeņiem. Bet atšķirība ir tā, ka saule ir sasiloša saule, un mēness ir tikai gaišs debess ķermenis.

Abstrakcija - pazīmju novirzīšana no mācību priekšmeta un to pārveidošana par neatkarīga pētījuma objektu.

Visi mēbeļu priekšmeti manā birojā ir izgatavoti no viena materiāla.

Kad mēs izvēlamies tikai šo funkciju - materiālu, no kura tiek izveidoti krēsli, galdi, skapji, un sākt to pētīt atsevišķi, un tad mēs sakām, ka materiāls ir koks - tas būs abstrakcija.

Visi sievietes ārsti, kas sēž manā birojā, atšķiras viens no otra: apģērbs, vecums, pievilcība, koķetijas pakāpe utt.

Bet, ja mēs izceļam vienu no šo objektu bezgalīgajām pazīmēm, kas ir vissvarīgākā, un to izpētīt, tad, no dažādām atšķirībām, varam apgalvot, ka visiem pētītajiem objektiem ir viena kopīga iezīme - zināms estrogēna līmenis organismā un divdesmito hromosomu kombinācija ķermeņa šūnās, padarot tās sievietes.

Chuklov A.V. Par abstrakciju

Atsauces uz rakstu:
// Humanitārie zinātniskie pētījumi. 2012. № 2 [Elektroniskais resurss]. URL: http://human.snauka.ru/2012/02/658 (apelācijas datums: 11/01/2018).

Šajā rakstā mēs runāsim ne tikai par abstrakciju, bet arī par tiem momentiem, kas ir tieši saistīti ar to: abstrakcija, abstrakta domāšana un citi aspekti, kas rodas no mūsu pētījuma objekta. Un mēs centīsimies noteikt abstrakcijas funkcionēšanas struktūru:

«Abstrakcija (no latīņu abstrakcijas - Boeziem vadīta novirze kā Grieķijas termina tulkojums, ko izmanto Aristotelis) - viena no pusēm, zināšanu formas, kas sastāv no garīgās abstrakcijas no vairākām objektu īpašībām un attiecībām starp tām un izolāciju, jebkura īpašuma vai attiecību izolāciju. Abstrakcija attiecas uz šādas novirzes procesu un tā rezultātiem. "

Šajā definīcijā, iespējams, tiek savāktas divas attieksmes pret abstrakciju: kā apstrādāt un kā to panākt. Un tad mēs centīsimies noteikt, kas ir abstrakcija.

Mēs sākam, pamats ir atšķirība starp šiem diviem jēdzieniem: abstrakcija ir process, rezultāts ir abstrakcija. Un beigās mēs iegūstam divas definīcijas:

Abstrakcija - garīgās abstrakcijas process no noteiktām īpašībām, objekta īpašībām un izvēles, vienas būtiskas daļas izolēšana priekšmetam,

Abstrakcija ir abstrakcijas rezultāts.

Kā jau esam sapratuši abstrakciju, abstrakcija ir domāšanas darbības rezultāts. Ir pat domāšanas veids: abstrakts-loģisks, kā arī vizuāli efektīvs un vizuāli tēlains (ja mēs uzskatām šo garīgo procesu formā).

Abstrakta domāšana - "... viens no domāšanas veidiem, ko raksturo jēdzienu, loģisku struktūru izmantošana. Tā darbojas, balstoties uz lingvistiskiem līdzekļiem, un tā ir jaunākās domāšanas vēsturiskās un ontogēniskās attīstības stadija.

Tiek veidoti dažāda veida vispārinājumi un tās darbojas savā struktūrā. ” Tas ir, šāda veida domāšana ir saistīta ar valodu un runu, ko apstiprina arī Maksimenko S. D.

grāmatā “Vispārējā psiholoģija”: “Verbālā-loģiskā vai abstraktā domāšana tiek veikta verbālā veidā ar tādu jēdzienu palīdzību, kuriem nav tiešas jutības bāzes, kas raksturo uztveri un reprezentāciju.

Lielākā daļa jēdzienu, kas izpaužas kā ekonomiskās, sociāli vēsturiskās, zinātniskās kategorijas, ir domāšanas spēja radīt abstrakcijas, kurās nav iespējams izsekot viņu tiešai saiknei ar juteklisko realitāti. ”

No definīcijas var secināt, ka individuālā abstraktā domāšana attīstās ciešā sakarībā ar runu.

«Runa - tas ir process, kurā tiek izmantota valoda saziņai ar personu, ... valoda ir cilvēka saziņas veids cilvēka garīgajā un praktiskajā dzīvē, un tā ir zīmes sistēma informācijas pārsūtīšanai, saņemšanai un izmantošanai. ”

Tādējādi mēs varam izveidot vispārēju struktūru, kas veido abstrakciju:

Šo cilvēka psihes aspektu darbības rezultātā rodas abstrakcija, un katrs no tiem ietekmē to atšķirīgā veidā. Ar runu cilvēks attīsta abstraktu domāšanu, kas savukārt dod personai iespēju izmantot abstrakciju, un tas ļauj jums izveidot abstrakcijas.

Tagad runāsim par abstrakcijas cēloņiem, tas ir, mēs sīkāk izpētīsim mijiedarbību, tās komponentu darbību.

Vygotskis viņa teorija par vārdiem runāja par vārda nozīmi domāšanas attīstībā. Pēc viņa domām, vārds ir “zīme”, kas veicina domāšanas attīstību abstraktā līmenī. Bet tajā pašā laikā vārds bez jēgas nav ne domāšanas, ne runas daļa.

Kad nozīme parādās vārdos, tā kļūst par runas un domāšanas daļu. Tas ir, pamatojoties uz Vigotskis teoriju, var apgalvot, ka runas un domāšanas dzimšana bija vienreizēja, bet abstraktās domāšanas parādīšanās notika tikai ar vārda izskatu, tas ir, ar noteiktu nozīmi.

Šo divu garīgo procesu mijiedarbība notiek arī saskaņā ar "vārda" līdzekļiem.

Šo procesu mēs visi varam novērot, pamatojoties uz vienas personas attīstību. Abstraktā domāšana bērnā sāk parādīties un izpausties, kad viņš sāk izteikt savas nozīmes.

Ar runas un abstraktās domāšanas mijiedarbību viss ir diezgan skaidrs. Tāpēc mēs tagad pāriet uz nākamo posmu un analizējam, kā abstraktās domāšanas procesā „dzimis”, „attīstās” un abstrakcijas funkcijas.

Kā mēs iepriekš definējām, abstrakcija ir garīgās abstrakcijas process no noteiktām īpašībām, objekta īpašībām un izolācijas, vienas būtiskas daļas izolēšana priekšmetam.

Un šī procesa rezultāts, protams, būs „abstrakcija” (skatīt iepriekš).

Abstrakcija būtībā ir abstrakta domāšanas "produkts", un cilvēka abstrakcijas spēja izpaužas kā atbilstošas ​​domāšanas, ti, abstraktas, parādīšanās. Bet tad rodas jautājums, kāda ir atšķirība starp šiem diviem aspektiem - galu galā, izrādās, ka tie ir divi procesi „viens otrā”.

No otras puses, visiem veseliem cilvēkiem ir abstrakta domāšana, bet abstrakcijas process ir atšķirīgs ikvienam. Tāpēc varam izdarīt sākotnēju secinājumu, ka abstrakta domāšana ir process, kam ir kopīgas iezīmes visiem cilvēkiem, un abstrakcija ir stingri individuāls process, kas atkarīgs no abstrakta domāšanas attīstības līmeņa.

Tādējādi abstrakcija ir abstrakcijas galīgais rezultāts - abstrakts jēdziens "... par objektu un parādību vispārīgajām iezīmēm un īpašībām".

Tas ir, runājot par abstrakcijas struktūru, varam secināt, ka:

- tās sastāvdaļas ir runas, abstrakta domāšana, abstrakcija,

- abstrakcijas cēlonis ir tā komponentu darbība secībā: runas - abstrakta domāšana - abstrakcija,

- tas pats rezultāts ir abstrakts priekšmetu un parādību pazīmju un īpašību jēdziens.

Atsauces:

1. Filozofiskā vārdnīca / Red. I. T. Frolova. - 4. izdevums. - M: 1981.

2. Vygotsky, L. S. [Savāktie darbi: 6 sējumos. Vol.1: Psiholoģijas teorija un vēsture], Ch. ed. A.V. Zaporožets. - M .: Pedagoģija, 1982.

3. Golovin S. Yu Praktiskās psiholoģijas vārdnīca, -1998. Maklakov A. Vispārīgā psiholoģija. - SPb.: Peter, 2001.

5. Maksimenko S. D. Vispārējā psiholoģija. - M.: „Refl-dižskābardis”, K: „Vakler” - 2001.

6. Jung K. G. Prāts: struktūra un dinamika. - M .: AST, Minsk: Harvest, 2005.

Filozofiskā vārdnīca / Red. I. T. Frolova. - 4. izdevums. - M: 1981.

Šajā gadījumā mēs runājam par divu terminu kombināciju: abstrakciju un abstrakciju (dažādos avotos mēs varam ievērot tās pašas definīcijas).

Dažādos avotos mēs varam novērot dažādus nosaukumus šāda veida domāšanai: abstrakta, loģiska, verbāla, verbāla, abstrakta loģiska.

Maklakov A. Vispārīgā psiholoģija. - SPb.: Peter, 2001. lpp

S. Yu Golovin. Praktiskā psihologa vārdnīca, -1998

Maksimenko S. D. Vispārējā psiholoģija. - M.: „Refl-dižskābardis”, K: „Vakler” - 2001.

L. Vygotskis, savāktie darbi: 6 sējumos Vol.1: Psiholoģijas teorija un vēsture / Ch. ed. A.V. Zaporožets. - M .: Pedagoģija, 1982.

Maklakov A. Vispārīgā psiholoģija. - SPb.: Pēteris, 2001., 319. lpp

Publicēšanas skatījumu skaits: Lūdzu, uzgaidiet

Veselīgas apziņas klubs

Abstrakcija (abstrakcija - novirzīšanās) - cilvēka uzmanības fokusa stāvoklis, situācijas apskats (persona, priekšlaicīgs, utt.), No pašas situācijas, virs situācijas. Abstrakcija tiek veikta divos posmos: no vienas puses, tā ir novirzīta no mazām, nenozīmīgām detaļām, no otras puses, tā koncentrējas uz vispārīgākām un svarīgākām lietām.

Kā metafora: jūs varat apskatīt objektu tuvu - un daudzas sīkas detaļas būs pamanāmas, un, ja jūs novietosiet objektu tālu - mazas detaļas nebūs redzamas, bet ir vieglāk ņemt vērā objekta vispārējo formu un formu.

Abstrakcijas rezultāts tiek saukts.

Konceptuālā sērija

Abstrakcija ir pretēja. Ja abstrakcija ir izņemšana no pētāmā objekta, tad betonēšana ir pretējs: tuvināšana un mazāko detaļu izvēle.

Piemēram: es vadīšu veselīgu dzīvesveidu - parastos vārdus un abstrakciju.

Es darīšu vingrinājumus 15 minūtes dienā un katru dienu ielej aukstu ūdeni - tā ir specifika.

Abstrakcijas mērķi:

  • Identifikācija, kopīgu iezīmju meklēšana. Šajā gadījumā pazīmes, kas nošķir vienu priekšmetu (situāciju, personu) no cita, izzūd no fokusa, un uzmanība tiek pievērsta tam, kas ir kopīgs.
  • Vispārināšana un sistematizācija.

Tādā gadījumā, tieši pretēji, galvenās atšķirības ir uzmanības centrā, saskaņā ar kuru objektus var iedalīt neatkarīgās un viegli atšķirtās grupās. Piemēram, man ir konkrēts mērķis dienā, bet mēnesī ir 30 dienas, un, ja es vispārinātu mērķi katrai dienai, es saņemšu mēneša mērķi.

No mēnešiem tas ir gads - mēs apkopojam mēneša mērķus, mēs iegūstam mērķus vienam gadam un tā tālāk. Formulējumu skaidrība un specifika. Šajā gadījumā uzmanības centrā ir noteikta koncepcija - un tikai tas, ko tas nozīmē. Viss pārējais ir ārpus uzmanības.

Piemēram, ja es saku vārdu „izaugsme” - es domāju tikai kvantitatīvo izmaiņu procesu, kad es saku „attīstību” - stingri kvalitatīvu pārmaiņu procesu. Šajā gadījumā abstrakcijas uzdevums ir sadalīt jēdzienus: ko dara ko un kur ir viena jēdziena robežas, kur ir cits. Izveidojiet paraugu.

Ja es esmu ieinteresēts noteiktā temata kvalitātē, kuru es ņemu kā sākumpunktu, es to apzināti izvēlos un pārspīlēju uz „tīrības ekvivalentu”.

Tas ir, es acīmredzot zinu, ka reālajā pasaulē šāda kvalitāte nevar pastāvēt tīrā veidā, bet es apzināti to ieviešu tā, lai būtu paraugs (vai sākumpunkts, no kura mēs turpinām). Piemēram, Eiklida ģeometrija balstījās uz primārajiem jēdzieniem “punkts”, “taisna līnija” un “plakne”, kas tādā nozīmē, ka Eiklida ģeometrija tos saprata, nav reālajā pasaulē.

Kāpēc jums ir nepieciešama abstrakcija

Dzīves mērķi

Dzīvē abstrakcija palīdz noteikt vispārēju virzienu, kādā konkrēti mērķi jau var tikt formulēti. Piemēram, cilvēks pats nosaka dzīves vispārējo virzienu (skat.) - un ko viņš darīs - tā ir otrā reize. Ir vieglāk un pareizāk sākt ar vispārējo virzienu izvēli un pabeigt ar konkrētām detaļām sīkumiem un detaļām.

Emocionālo stāvokļu veidošanās

Piemēram, atvienojiet to un, ja nepieciešams, dzīvojiet vai otrādi.

Skatiet videoklipu: Sandras Krastiņas izstādes. "Vīrs. Un vārds" Mūkusalas mākslas salonā (Novembris 2019).

lehighvalleylittleones-com